提炼读书会精髓 展示“文学与科学”魅力
发布人:科研处 发布时间:2014-04-28 23:32 来源:科研处 访问:


     2014年4月18日—20日,沈家门小学参加了在朱家尖职业技术教育中心举行的“全国第十二届班级读书会暨中国教育学会重点课题作文教学法研究开题论证会”。
    今年的班级读书会主题是“文学与科学阅读策略研究”,旨在推广前十一届班级读书会的先进经验,提炼前十一届班级读书会的精髓,展示“文学与科学”阅读的最新成果。活动邀请了海峡两岸致力于儿童阅读推广的专家学者王林、李庆明、赖玉莲等来此做课、讲座,也有省内及本区域学科骨干教师展示的班级读书会。令人印象深刻的是,王林博士带着孩子一起《与象共舞》,学习运用略读的方法,引导孩子在阅读中与作者对话。李庆明校长与孩子一起展开哲学问题的讨论,焕发儿童的哲学天性,启蒙儿童的哲学思维。台湾的赖玉莲老师与孩子进入探究式的阅读,让孩子在阅读中扮演“阅读小侦探”,引导他们在阅读中学习猜读故事、监控讯息,调整观点等阅读策略。再看省内青年教师的读书课,杭州长江实验小学的戴一苗老师以科普读物《黑猩猩在召唤》一书为载体,带着孩子初步接触了解非连续文本,引导孩子学习如何搜索、处理和评价信息。此次活动还开展了中国教育学会重点课题作文教学法研究开题论证,裴海安儿童作文教学研究专家为大家梳理了作文发展的历程、明确今后发展的方向,罗列了当今比较知名的作文教学流派及大家,帮助老师们打开了作文教学的视野,引发我们对目前自身作文教学的反思。来自宁波黄鹂小学的杨柳老师上的《学写借阅规则》,集“导、写、评”于一课中,应用文教学轻松有效。
    在本次活动中,沈家门小学的周文婷老师也向与会者做了“走进寓言”群文阅读教学展示课。此次阅读课由郭妙琴校长亲自指导。郭校长以周老师班级读书会中孩子最感兴趣的寓言作为导读切入点,组织“走进寓言”群文阅读活动。引导学生通过多种形式的阅读体验来学习寓言故事的特点,从而体会寓言蕴含着的深刻哲理;鼓励学生积极思考,乐于发表独立见解;提倡个性化解读文本,并进一步激发阅读兴趣。周老师富于童趣的教学设计,灵动的课堂组织受到了与会者的一致好评。
    与专家对话,收获思想;与同行对话,开阔视界。此次班级读书会中展示的读书课,其阅读内容的选取面向更加宽广、阅读方法的运用更凸显,阅读交流更讲求有效。让我们记住了:阅读教学没有“课内阅读”和“课外阅读”之分。芳菲四月,“第十二届班级读书会”,给朱家尖锦上添花,也给我们普陀小学语文带来一场家门前的学术盛宴。

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