蓝海背景下的学校素质教育新模式的实践与研究
发布人: 发布时间:2013-02-26 17:15 来源: 访问:

蓝海背景下的学校素质教育新模式的实践与研究

--沈家门小学2012学年第二学期工作补充意见

一、指导思想

以党的十八大精神为指导,以《舟山市普陀区关于贯彻落实国家和浙江省中长期教育改革和发展规划纲要的实施意见》和《舟山市普陀区教育事业发展“十二五”规划》为指针,以特色发展、品牌发展为目标,立足学校、放眼未来、先行先试,全面构建并扎实实施“蓝海背景下的学校素质教育新模式”,为普陀区创建省基本实现教育现代化区的战略工作作出积极贡献!

二、重点工作目标

全面构建并扎实实施“蓝海背景下的学校素质教育新模式”

三、具体工作策略

(一)以海立德——红珊瑚德育

1魅力珊瑚礁——打造海味班文化

找准契入点,把班级的海味特质融入其中,并利用海味名片、海味阵地、海味活动以及采贝廊、秀秀墙、心愿门、校园网中的“红珊瑚记忆”等载体给予充分彰显,让这一海味特质植根于每孩子们心中,成为每个孩子的核心精神,着力凸显一班一品

2.可爱珊瑚虫——培养海蕴好习惯

以争红珊瑚章为载体深入推进自主化管理,班队中人人有岗位,个个学管理,在争章实践中,学大海的积极担当,坦荡无私,宽容大气,坚毅执着。并充分发挥“碧海涛声”、“三J”总结等阵地的作用,让学生用发现的眼光来评价他人和自己,充分挖掘身边的旁样,并发挥他们的引领作用,引导学生通过争红珊瑚章,达成德能同行,从而打实做人的基础,达成学生的行为规范达标生占98%以上,违法犯罪率为0

 3.绚丽珊瑚珠——创设海量新活动

创设“一日珠、学月珠、学年珠”系列活动,通过活动串出学生成长的欢乐,促进个性化发展,亮出一生一彩。一日活动:碧海涛声、精灵谷总动员。学月活动:每次活动都以蓝海为基调,主题、内容都独具海味。如9月:精灵之约——开学典礼。10月:敬礼,祖国——国庆等。学年活动(向全体家长展示):扬帆起航我能行、乘风破浪我成长、海阔天空我飞翔。

   4.闪亮珊瑚章——构建海趣巧评价

充分挖掘个人、小组(团队)和班级的先进,通过海星奖、红珊瑚章、海洋宠物奖、海趣乐乐奖等趣味浓浓的巧妙评价提升激励功能,让每个孩子都有积极向上的归属感。

5.做实常规工作

1)和谐的团队打造:完善“学生成长导师制”,通过班主任对对碰,班主任回音壁、班主任导航站、班主任精英坊、班主任大熔炉等多种培训方式,促进班主任之间的学习和交流,年级段之间的合作与竞争,让不同层面的班主任一起发展,班级发展更均衡,团队凝聚力更强。发挥全国示范家长学校的作用,让家长学校活动更具实效。

2)常规教育的推进:巩固健康促进学校金牌学校创建成果,强化安全教育、廉洁文化教育、国防教育、法制教育、反邪教教育、心理健康教育,抓实创卫工作,让校园成为海精灵平安成长的乐园。

二)以海启智——雪浪花教学

1.灵慧课程。开设班级交叉的社团课,平时不定期地对科艺体育两类社团课的规范实施、有效教学进行检查,期末对社团的教学效果进行展示汇报。开设长短交替的海纳课,于周五下午开设时间为50分钟和20分钟长短交替的海纳课,从以海载德篇、以海启智篇、以海健体篇、以海育美篇、以海崇劳篇构建课程体系,以蓝色彼岸(争章目标)、蓝色导航(争章要求)、雏鹰冲浪(争章体验)、海星闪闪、奖章熠熠为课程模式,以长短课为课程实施,完善海纳课程的各项机制,推广海纳课程的有效实施。

2.灵动课堂。实践“会慧同行多通道灵动教学策略,举行“同课异构——精品展示”系列教研活动彰显“勇立潮头——一师一格”教学风采,深化“教学指导站”工作,提升教师课堂教学效率,实现“一问一得,一得一法”的教学目标。强化并落实“先学后教,以学定教”的教学理念。同时,精心设计雏鹰冲浪灵动作业(学科,假日)。

3.灵性拓展。浸润书海:营造浓郁的书香氛围,养成人人爱读书的好习惯。

视听大潮:看精彩世界,听窗外声音,加强社会实践活动,提高学生综合能力。灵活评价:创设多样海味评价。

4.灵活评价。建立和完善学生多元课堂评价机制,如:雪浪花奖章、浪花对对碰 (多方评价)、海趣迭生(海豚、海鸥、海星)等。

三)以海健体——七色潮体育

1.赤色之潮大众体育

大力开展丰富多彩的“海精灵阳光体育”群体系列竞赛活动。系列活动将根据季节分为:“沸腾冬日”海精灵冬季阳光体育蓝色嘉年华系列活动--“热爱祖国从体育锻炼开始”象征性“环岛游”团体长跑赛;“活力春日”校园海洋吉尼斯挑战赛(重新设置项目并冠以具有“海味”的名称)和篮排球技能大比拼(包括HBA篮球联赛)、“激情夏日”以“传承海洋体育文化”为主题的海洋体育大会。

2.橙色之潮课间体育

将极具海洋特色的“海精灵之歌”、“舟山锣鼓舞”、“舟山船拳”、“海防队列操”和“蓝色畅想韵律操”等民间体育和舞蹈,配以现代气息的音乐,列入到每天的广播操之中。行之有效地开展室内海岛民间体育小游戏、“海精灵阳光团跑”和“快乐健身活动”等丰富多彩的海洋体育大课间活动,将海岛民间体育游戏、海洋体育技能训练和时尚趣味海洋体育融入到学生的小队活动之中。

3.金色之潮竞技体育

持之以恒地开展以“田径为基础、网球、足球为重点、篮球为传统、其它各项并举发展”的课余体育训练工作。学校将在目前田径、网球、排球、篮球、足球、乒乓球、健美操、棋类等8大项业余体育训练团队的基础上,充分利用目前体育教师师资,努力挖掘社会体育师资,成立海洋武术、游泳、海钓、航模等海洋体育训练团队。扎实做好“省阳光体育后备人才基地学校”、“省体育特色学校”、“省校园足球试点学校”工作,认真组队参加区、市、省级各类比赛,力争取得优异成绩,多为上级体校输送后备人才。

4.绿色之潮全能体育

以“达标争优、强健体魄为目标”,深入实施“学生体质健康标准”和“体育、艺术2+1项目”。尝试将海洋生存技能列入体育技能考核之中,建立“健体园家庭体育作业”和“学月督查制”。

5.青色之潮课堂体育

建立教研组周例会制(每周一上午半天),积极开展体育教研沙龙和体育技能培训。大力提倡“相互听课、随堂听课”,认真组织开展“体育学科教学指导站”工作,加强课前备课、课后小结的检查力度,努力提高体育课堂教学质量和体育教师执教能力。深入开展课堂教学研究,编写“海纳课程”--“以海健体”教材,将富有海洋特色的“海洋民间民俗体育”、“海洋休闲体育知识”、“海洋生物保健知识”和“海洋生存技能”等融入到体育课堂之中。充分发挥社会体育资源,在体育社团选修课中开展“舟山船拳班”、“民间体育班”等。

6.蓝色之潮社区体育

努力做好校长参谋,按省体育局、教育厅要求,合理使用“全国青少年体育俱乐部”、 “全国学校体育场馆向社区开放试点单位”、“省阳光体育后备人才基地”、和“省校园足球试点学校”配套经费,充分发挥配套经费的作用。充分利用“全国青少年体育俱乐部”这一资源,着重做好各类体育培训班的开办与组织管理,尝试增设各类海洋体育兴趣班(如:航模、海洋武术等),更进一步加大暑假游泳夏令营的招收力度,努力创建具有沈小海精灵特色的青少年体育俱乐部运行模式。使“青少年体育俱乐部”成为学生们掌握各类海洋体育知识、各种海洋体育技能(特别是人人学会游泳技能)、开展体育实践活动的快乐园地,以促使学生融入到海洋体育文化之中。

7.紫色之潮全人体育评价

将阳光心态、体育保健理念、健康生命意识纳入学生体育学期评价体系,将“舟山船拳”、“海洋生存技能”等作为“体育、艺术2+1”体育技能考核项目,特别是游泳将作为五、六年级9月份开学时的体育技能必考项目。

(四)以海育美——五彩贝美育

1.齐乐贝美育

阶段、分层次、分目标进一步优化课程设置,在每一个年级段中落实一个舟山海洋艺术教学点,把海洋艺术教育内容编入学校“海纳”课程,以点带面进行学习和探究。课堂乐器与特色画种进课堂,并与学科争章紧密结合,促进学生的可持续性发展,让我们的孩子人人奏海洋音乐,个个画海洋意境,提升学校艺术特色教育的品牌。力求全员艺术,微格化管理每个学生的艺术成长档案,统筹规划艺术教育格局。根据区体艺“2+1” 艺术测评标准,抓住各种契机,开展各类活动。成立艺术技能考评小组,对学生的艺术技能进行等级认定,并建立档案。每周五中午开设艺术欣赏栏目,通过电视直播,向学生介绍一些名家、名曲、艺术欣赏知识和方法等富有儿童特色的艺术欣赏活动,陶冶学生情操,净化学生心灵。

2.兴趣贝美育

在保留原有的海洋艺术社团基础上,挖掘独特的海岛文化,用请进来的方式聘请“非遗”传承人为孩子们上课,增设海岛传统艺术类教学内容,让学生传承与拓展海岛特色文化。

3.弄潮贝美育

坚持普及与提高并举的方针,精心策划、精心组织、精心训练,铸就精品,把艺术精品团队建设作为学校内涵建设的重要内容,作为学校教育教学的常规工作来抓,作为学生素质教育的重点工作来抓。重视梯队建设,确保持续性发展。每一位艺术教师对自己所任班级学生的艺术项目学习情况进行地毯式摸底了解,做好艺术特长生档案,以及梯队建设工作,让各个精品团队后继有人,可持续性发展。打造精品团队,敢立潮头唱大风。艺术团体训练持之以恒,抓质量、有特色、出精品,参加区、市、省、乃至全国各级各类比赛创造佳绩,力争第一。精品社团的海洋艺术展。每学期举行一期以“蓝海奏鸣,激情飞扬”为主题的海洋艺术专场,以音乐会和蓝色装置艺术形式精彩呈现。

4.时尚贝美育

积极把握潮流,让艺术传递时尚,让行动传递信心。把各类时尚艺术校本化,如“沈小达人秀”,“沈小好声音”等,让这些活动丰富的艺术形态呈现,融入到孩子们的校园生活之中。

5.秀秀贝美育

搭建各种平台,让学生能够表现自我、张扬个性,让艺术成果有充分展示的舞台。认真组织开展校内外广泛开展各类艺术活动,为学生搭建展示才华的舞台。如:红领巾主题系列活动、校园艺术节活动、节庆日活动(音乐会、校园装置展)、打造“渔岛秀秀墙”以及常规艺术展等。

(五)以海崇劳——金海螺劳技

1.水手集结号

浸润科普书海。确定为每周一早上阅读科普书籍。进一步指导学生科普书籍的阅读,学期初分年级段列出可供参考的阅读书目,加强对浸儒书香时间读科普书籍的检查,科技节中将举办科普基础知识竞赛及小博士论坛。继续创办好“科技泡泡”栏目,在原有的基础上内容更广,更帖近学生生活,更富有趣味性、科学性,让学生更喜欢。

一班一基地。充分利用社会与家长资源,定期组织学生到鲁家峙灯塔景观、中国舟山国际水产城、普陀博物馆、朱家尖国际沙雕艺术广场、舟山海洋科技馆、台风博物馆(岱山)、中国海洋渔业博物馆(岱山)等校外海洋基地进行科技实践与体验活动。

举办海洋科技节。确定每年的10月份为学校海洋科技节活动,以 “体验、创新、成长”为主题,体验海洋科普十个一活动在大海“智慧、创造、领先、卓越”品质引领下,展开特色电脑周活动,活动由面向全体的普及型活动和发现特长的发展型活动组成。普及型活动按年级段进行,如一年级打字比赛、二年级“我心中的大海”电脑绘画、三年级我的“海洋作文”、四年级“我爱大海”手抄报、五年级“开发海洋”演示文稿、六年级“探索深蓝”等。

海洋元素进课堂。积极打造海味课堂,探索“海味”教材的开发研究。确定舟山海洋文化元素可融入劳动与技术、信息技术教育等教学的资源,创造性地拓展和使用教材,让海味课堂更贴近学生生活实际。开展“海味”元素与教材的整合研究。梳理省编教材任务设计中,哪些用“海味”特色为载体来实现任务,更能激发学生的任务信心,提高学习效率。

努力创建具有海岛特色的劳动与技术教育,深入实践省级规划课题《海岛小学劳动与技术教育课程资源开发和整合研究》

2.舵手集结号

开展海洋标本制作。了解制作海洋动物标本的作用。认识一些干制海洋动物标本和浸制海洋动物标本。了解制作标本需要哪些准备工作。学习制作干制海洋动物标本,如各种贝壳、鱼鲞。学习制作浸制海洋动物标本,如虾、螃蟹、贝壳。查阅资料,给各种海洋动物标本制作标签。学习如何更好地保存标本。展示标本制作成果。

开展海洋模型制作。主要进行航海模型制作,定期组织学生到市内外航海模型制作工场进行参观学习,了解相关知识,学习相关技能,制作简易的航海模型。

进行海洋小制作(手工劳动)。如:纸艺作品、变废为宝、编织等。主题1:海洋生物(如海洋动物乐园、神奇的海洋世界等)。主题2:海边人家。

3.船长集结号

积极开展海洋科技小课题、海洋小博士论坛、海洋科技辩论赛等海洋科技实践活动。重点突出海洋资源、海洋旅游、海洋经济、海洋文化等方面的内容,努力培育学生知家乡、爱家乡的情怀

花大力气开展海洋动漫创作活动,主要活动项目为挖掘舟山本地各类传说,谚语、船歌等传统素材,进行FLASH动画创编。保持Flash辅导班学生在全区、市比赛中的领先性,将开设网页设计、摄影、平面创意等特色辅导班,吸收在此方面学有所长的学生,进行针对性辅导,以大海的品质激励他们,追求智慧、学会创造、保持领先。

(六)以海涵师——银海燕风姿

1振奋职业精神。积极提炼大海的“博大、宽容”等精神,与教师的“博爱”师德有机结合。认真执行《舟山市教育局关于禁止中小学教师有偿家教的暂行规定》,通过邮件转发、教师大会等进行积极宣传,统一思想,进一步重申、完善原来的《沈家门小学关于禁止教师有偿家教的若干规定》。大力倡导奉献精神,全力提升工作激情,全面展现沈小教师所特有的昂扬向上的精神状态。

2.提升执教能力。新的学期,学校重点进行“点击课堂、助推成长”的新尝试,“以听课促激情再现、以听课促自觉学习、以听课促能力提高”。建立完善《银海燕风姿---沈家门小学教师成长档案》[美丽剪影(个人信息)、海燕飞处(目标、计划类)、丰润羽衣(研训、进修类)、比翼翱翔(课堂研讨类)、海空回旋(工作反思类)、精彩瞬间(收获、荣誉类)、群燕齐飞(教研组档案)、勇立潮头(一师一格档案)]认真执行《沈家门小学“银海燕”团队自主发展争章苑》,并且作新的改进与完善,努力构建多元化的教师能力评价体系,造就一支具有无限创新活力和敬业精神的新型的教师团队。

3.强化智慧学习。新的学期,学校扎实开展教育局关于教师读书工程相关工作,同时结合学校实际,分层次、有主题的大力推进教师全员读书工程,以“学习是一种习惯,工作是一种快乐”为境界,彰显作为教师的那份坚强和坚定,以“读书论坛”、“读书沙龙”、“读书笔会”等形式呈现读书的无穷魅力,丰厚自身文化底蕴,完善生命状态。

4拓展成长空间。新的学期,学校将科学有序地用足、用好教师培训经费,有计划、有步骤地分层次组织教师参加校外各级各类学术研讨会、专题报告会、专家演讲会、经验交流会、教学观摩展示会等。创造条件开展与省内外名师结对工作,努力构建稳健有序的教师专业成长的新机制。

5.落实关爱工程。 学校工会将定期(每月一次)举行丰富多彩的教师活动,愉悦教师身心。严格执行工会“五必访”制度,对年老教师在岗位设置、课程安排、午间休息等方面进行照顾,教师温馨书吧继续发挥作用,进一步强化退休教师的关心工作,在经费、活动等方面给予大力支持。

(七)以海亮校——蓝色海洋校园

1.蓝色海洋校园定位布局。定位突出三大特性:即主题性、教育性、体验性。主题性即重点突出海洋主题。教育性即通过环境因素对学生起到一种“随风潜入夜、润物细无声”的陶冶作用。体验性即重视学生的参与性,可以进行互动(如:海洋科技体验馆)。布局呈现四大区块:即广场区块、教学楼区块、科技楼区块和休闲运动场区块。广场区块主要以海孕钟楼、海韵浮雕、海味班旗、海味树牌等为主要标志。教学楼区块主要以海味班牌、海味班徽以及海味艺术长廊为主要标志。科技楼区块主要以海洋科技馆、海洋科技长廊、海洋艺术长廊等为主要标志。休闲运动场区块主要以海精灵公园、海燕起飞林荫大道、海洋体育墙、海味世界名画墙等为主要标志。

2.蓝色海洋校园设施完善。进一步加大经费投入,完善原有的海洋教育设施,对原有的树牌进行重新设计,突出海洋主题。对海洋科技馆进行重新设计装修,突出互动体验性。积极开展绿色海洋校园装置艺术展等活动,对有创意的海洋艺术装置进行永久性保留,提升校园的艺术品位。

3.蓝色海洋校园安全保障。“安全是天”,扎实推进平安校园创建工作,开展经常性的安全检查,发现问题及时整改。特别加强门岗日常管理,加强夜间巡视力度。定期开展建筑物、消防设施、电器设备的安全检查和检测,要突出教室、食堂等特殊区域的安全检查,要经常对校园周边安全隐患进行排查和联合整治,确保校园内外安全。开展经常性的校园疏散逃生、防范突发暴力事件等安全演练,提高师生有效处置能力。

4.蓝色海洋校园服务保障。加强后勤服务人员学习,提高后勤工作人员的业务服务能力,乐于奉献、能干肯苦,服从安排,积极为师生提供教与学的方便,确保教学工作正常、有序的开展。规范后勤管理,充分发挥后勤人员的智慧和力量,改进服务方式方法,齐心协力,互相配合,提高服务质量。认真落实精细化管理的各项要求,为教育教学创造优良条件,在搞好服务的过程中,关注细节,关注成败,追求完美。

四、各月重点工作安排:

二、三月份:

1制订教学计划,语数“同课异构”教研课开始。

2.整理完善《三维目标多通道教学的实践与研究》课题材料,迎接省教科所的结题鉴定。

上交市教科研基地学校年检材料,做好浙江省教研课题申报工作。

3.组织象征性“环岛游”团体长跑赛。

4. 组织六年级开展“我飞翔”活动。

四月份:

1举行校第28届艺术节活动。

2.组织一年级 “我能行”活动。

3语数“同课异构”教研活动及精品课展示,期中教学常规调研、反馈。

4.各级立项课题中期评估。

5.组织校园海洋吉尼斯挑战赛

五月份:

1.组织参加区五小星比赛、舟山市中小学科技艺术节比赛。

2.组织庆祝“六一”节活动:“蓝海奏鸣,激情飞扬”音乐会和蓝动沈小装置艺术展。

3其他学科“同课异构”教研活动开始。

4.组织中小学综合实践活动、信息技术、体育等学科优秀论文教学案例评比。

5.组织校内篮排球技能大比拼。

六月份:

1期末灵动作业展示、科艺、体育社团教学成果展示、教学常规满意度测试。

2.毕业班质量检测。

3完成《蓝海背景下的学校素质教育新模式的实践研究》课题报告。

4.举行学校海洋体育大会。

5期末各项总结评优。

七月份:

1.教师年度工作考核。

2.教师教科研工作考核评比、积分统计。

3.完成2012学年教师“海蓝蓝团队自主发展”争章考章工作。

4.学校2012学年度工作总结。

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