知错就改 善莫大焉
发布人:德育处 发布时间:2018-03-11 14:11 来源:本站原创 访问:

知错就改,善莫大焉

  沈家门小学  夏春燕

古人说:“十年树木,百年树人”。然而在树人的过程中孩子总会犯这样那样的错误,新《小学生守则》第九条就提及应该“知错就改,有责任心”,让孩子在犯错中得到启示,不断成长正是我们需要做的。

记得那是一个天下着毛毛小雨的早晨,一到办公室我收到了一张贺卡,上面工工整整地写着“衷心地感谢您,夏老师!祝福永远快乐,健康! ——您的学生小杨”。小杨又进步了,他知道了感激,学会了关心别人,我真感到高兴。

小杨生活在一个不健全的家庭里,父母在他三岁时就离了婚,好动的他上幼儿园时就喜欢和同学发生矛盾,一年级时,贪玩、打游戏,甚至发展到不按时上学。家长无心也无力无力管教他,当他犯错误时,他的母亲会狠狠地打他,常常是打得遍体鳞伤,有一次,头上的伤口还缝了五针。但打骂并没有让他改掉撒谎、拿东西、打架等坏毛病,每位任课老师都知道坐在第一排的那个大眼睛男孩坐不住,好动,从不听老师的讲课,也不完成作业,真拿他没办法。这学期开学不久的一天下午,有一位学生到我办公室说:“夏老师快去!小杨又打人了。”我连忙跑教室门口,看见小杨正在和李强赤手空拳地搏斗,小杨一边打,还一边说:“今天,我不把你打瘪,我不姓杨……”“住手!小杨……”我厉声叫道。小杨松开手,气呼呼地回到自己的座位上,而李强的脸上已留下了几条红道道,刚才还比较勇敢,可见到老师,眼里的泪水怎么也噙不住,“哇——”地一声哭了起来,我连忙安慰他,不要哭,并派班长陪他到医务室擦药。再看小杨一脸无所谓的样子,令我十分生气。但我还是尽量克制住自己的怒气,先把事情弄清楚后再说,于是,我蹲下身子,尽量和气地说:“小杨,你能给我谈谈这件事吗,”小杨沉默不语,但明显可以看出他没有刚才那么傲慢了。我又说:“小杨你能谈谈今天为什么打架吗,如果你能诚实地说出来,老师会原谅你的,也可以不写保证书……”他开始断断续续地给我讲事情的经过,原来他在地上拾到一块很漂亮的橡皮,想占为己有,后来被李强发现了,说这块橡皮是他的,于是两人就打起来了。“为这块小小的橡皮而打架值得吗,”我没有过多地责备他,只是把这个问题留给他回答。

第二天我买了一块一模一样的橡皮送给了他。又是一个星期一的早上,小杨始终不愿意坐着上课,要么站着,要么双膝跪在凳子上。下课后,我发现了他不坐的原因是:屁股被打开了花,坐着疼。问他为什么挨打,他说,期中考试没考好,挨了骂,心理不舒服,于是拿了妈妈皮包里的180元钱去打外面玩……。他一边说一边用手捂着屁股,可能是疼,可能是害怕他的屁股再挨打。听了他的叙述,我没有批评他,而是亲自到医务室拿了一些药轻轻地敷在他的伤口上。第二天我借给小杨一本有关电子游戏危害的书,让他认真阅读。下午放学后,又叫他的妈妈到学校来交谈有关教育小杨的方法。告诉他们对待孩子的错误不能简单、粗暴,要分析产生的原因,找出补救的措施,特别强调,对孩子的教育要有耐心,千万不要急于求成,经常打骂孩子不但起不了教育的作用,还会让孩子产生暴力,不能形成健全的人格。我一次又一次地宽容小杨的过错,并告诉他问题所在。后半期,我明显感觉到他的进步:上课不那么好动了,作业也能完成。对于他每一点小的进步,我都会在全班表扬。期末考试,他居然双科都考上了八十几分,这个成绩是我没有想到的。发通知书那天,我发给他一张进步奖,还奖励了几支铅笔盒一个玩具。小杨双手捧着奖品站在讲台上,向着同学、老师深深地鞠了一个躬,我看见他眼里噙满了泪水……

古人云:“人非圣贤,孰能无过。”更何况是认识水平低的小学生,
他们极易发生过错行为。当学生犯错误时,我们要给多宽容,给他改正的机会,耐心地等待,想尽办法让他们能学会认识到自己的错误,并承担自己的过错,这样的他们一定会越来越好!

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